Ganzes Werk • MedienLB

Erinnern oder Vergessen?

Dieses Material behandelt das Thema Erinnerung und Vergessen im Kontext von Auschwitz und dem Holocaust. Es enthält Textfragmente und Interviews, die sich mit historischen Ereignissen, Zeitzeugenberichten und der Aufarbeitung von Kriegsverbrechen auseinandersetzen.

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Geschichte

8.-13. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

11 Einheiten

Lernziele

Schüler können die historische Bedeutung von Auschwitz und dem Holocaust erklären
Schüler analysieren Zeitzeugenberichte und Interviews kritisch
Schüler reflektieren die Bedeutung von Erinnerung und Aufarbeitung für die Gesellschaft
Schüler können die Bedingungen und Auswirkungen von Zwangsarbeit in Konzentrationslagersubkamps beschreiben
Schüler analysieren Zeitzeugenberichte kritisch und verstehen deren Bedeutung für die Geschichtsaufarbeitung
Schüler reflektieren die Bedeutung von Erinnerungskultur und Gedenkstätten für die Prävention von Diktaturen
Schüler können die Bedeutung von Erinnerungskultur im Kontext des Holocaust reflektieren
Schüler analysieren die Rolle von Propaganda in historischen Kontexten
Schüler setzen sich mit der Frage auseinander, wie Gesellschaften mit traumatischen historischen Ereignissen umgehen
Schüler können die Geschichte des KZ-Außenlagers Mühldorfer Hart und die Bedingungen der Häftlinge beschreiben
Schüler analysieren Zeitzeugenberichte und historische Dokumente zur Rekonstruktion des Lageralltags
Schüler reflektieren die Bedeutung von Erinnerungsarbeit und Gedenkstättenpädagogik für die Gegenwart
Schüler untersuchen die Herausforderungen bei der Errichtung von Gedenkstätten und die beteiligten Interessensgruppen