Ganzes Werk • Raabe • von Anne-Kathrin Wölfel
Entern oder Kentern?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Filmanalyse von Guillaume Bracs „À l'abordage" für die Oberstufe des Gymnasiums und umfasst ca. 10 Unterrichtsstunden. Das Material enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Filmvorbereitung und -analyse, Hör-Seh-Verstehensaufgaben, Textarbeit zu gesellschaftlichen Themen (Grandes Écoles de Commerce, soziale Ungleichheit), ein Interview mit dem Regisseur sowie eine Lernzielkontrolle mit Textaufgabe und Sprachmittlung.
Gefunden, was du brauchst?
Französisch
11.-13. Klasse
Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler entnehmen einem Spielfilm Informationen und entwickeln Hör-Seh-Verstehenskompetenz
- Schüler erfassen explizite und implizite Textaussagen und analysieren diese kritisch
- Schüler erfassen im Film dargestellte Sichtweisen unter Berücksichtigung des zielkulturellen Hintergrundes und ordnen diese ein
- Schüler trainieren ihre interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Themen wie sozialer Ungleichheit und Rassismus
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Schriftliches Ausdrücken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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