Ganzes Werk • Raabe • von Diana Ingeborg Klein
Entender y comentar la pobreza infantil en Latinoamérica
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Kinderarmut und das Leben von Straßenkindern in Lateinamerika für die Sekundarstufe II. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter mit authentischen Texten (Zeitungsartikel, Interviews, Testimonios), Grammatikübungen zum Subjuntivo, Methoden zum argumentativen Schreiben und eine Lernerfolgskontrolle in Form eines Motivationsschreibens für ein Volontariat bei einer Kinderrechtsorganisation.
Gefunden, was du brauchst?
Spanisch
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Ursachen und Konflikte von Kinderarmut in Lateinamerika aus der Perspektive der Betroffenen verstehen
- Schüler verfassen einen argumentativ begründeten Kommentar auf Spanisch und drücken ihre eigene Meinung aus
- Schüler festigen und vertiefen den Gebrauch des Presente de Subjuntivo zur Meinungsäußerung
- Schüler analysieren verschiedene Textsorten (Testimonio, Zeitungsartikel, Interview) zum Thema Kinderarmut
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
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