Wochenschau
Ganzes Werk • Wochenschau • von Martin Buchsteiner, Patrick Jahnke
Digitale Spiele im Geschichtsunterricht
Dieses Unterrichtsheft behandelt digitale Spiele als Medium für den Geschichtsunterricht und bietet umfangreiche Materialien zur kritischen Analyse von Games mit historischen Inhalten. Das Heft enthält eine Einleitung zur fachwissenschaftlichen und didaktischen Grundlegung, sieben Arbeitsblätter zu verschiedenen Analyseschwerpunkten (Personifizierung, Technik- und Mentalitätsgeschichte, Geschichtskultur, Fakten und Fiktionen, Geschichtsvorstellungen, Alteritätserfahrungen, Perspektivennachvollzug), ein Analyseraster sowie Vorschläge für Leistungserhebungen.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte, Didaktik-Methodik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können digitale Spiele als historische Quellen und Deutungen von Vergangenheit analysieren
- Schüler untersuchen die Spielregeln, Spielwelten und das Spielerleben zur Erschließung von Geschichtsvorstellungen
- Schüler beurteilen die historische Genauigkeit und Intention von Spieleentwicklern kritisch
- Schüler reflektieren über die Rolle von Games in der Geschichtskultur und ihre Auswirkungen auf Geschichtsvorstellungen
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Kritisches Denken
- Medienanalyse
- Zusammenhänge herstellen
- Perspektivübernahme
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Diskussion
- Einzelarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
1 / 4
