Ganzes Werk • Raabe • von Helge Gresch, Katja Reitschert
Die Influenza - ein Stationenlernen
Dieses Stationenlernen behandelt das Influenzavirus und die Grippe für die Klassen 9–10 im Biologieunterricht. Das Material umfasst acht Stationen (fünf Pflicht-, drei Wahlstationen) mit Arbeitsblättern, Modellbauanleitungen, Rollenspielen und Recherchaufträgen, die Schüler zum eigenständigen Arbeiten an verschiedenen Aspekten der Influenza führen.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
9.-10. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Unterschiede zwischen Zelle und Virus erklären und diskutieren, ob ein Virus lebt
- Schüler erwerben grundlegende Kenntnisse über Aufbau und Vermehrung von Influenzaviren
- Schüler können zwischen echter Influenza und grippalen Infekten unterscheiden
- Schüler bewerten kritisch Chancen und Grenzen einer Grippeschutzimpfung
- Schüler stellen Virusinfektionen mit Modellen dar und üben Modellkritik
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Experimente planen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Stationenlernen
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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