Ganzes Werk • Raabe • von Udo Mühlenfeld
Die Entwicklung von Covid-19 aus mathematischer Sicht
Diese Unterrichtseinheit für die gymnasiale Oberstufe (Leistungskurs) behandelt die mathematische Modellierung der COVID-19-Pandemie anhand authentischer Daten des Robert-Koch-Institutes. Die Materialien umfassen Arbeitsblätter zur Regression verschiedener Funktionstypen, zur Anwendung und Validierung von Modellfunktionen, zur Modellierung von Pandemieszenarien, zur Euler'schen Zahl sowie Tippkarten für die Verwendung des GTR (TI-NSpire CX).
Gefunden, was du brauchst?
Mathematik
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Messwerte grafisch darstellen und verschiedene Modellfunktionen zur Beschreibung von Wachstumsprozessen anwenden
- Schüler können Exponentialfunktionen und Potenzfunktionen zur Modellierung authentischer Daten nutzen
- Schüler können Modellfunktionen validieren und deren Aussagekraft kritisch bewerten
- Schüler können die Euler'sche Zahl als Basis von Exponentialfunktionen in verschiedenen Kontexten verstehen und anwenden
- Schüler können den GTR souverän zur Regression, grafischen Darstellung und Lösung von Gleichungen einsetzen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Daten analysieren
- Gleichungen lösen
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Problemlösestrategien
- Visualisierung
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Tabellen
Datenerfassung
Arbeitsmittel und Methoden
Tabellenkalkulation
Angewandte Mathematik
Darstellung von Daten
Deskriptive Statistik
Analysis
Funktionen
Differentiation
Taschenrechner
Mathematik im Alltag
Algebra
Typen von Funktionen
Wachstumsprozesse
Stochastik
Exponentialfunktion und Logarithmus
Ableitung
Excel
1 / 3
