Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Mignon Löffler Ensgraber, Dr. Stefan Ensgraber

Die Blindenschrift "Braille" erkunden

Einführungsseite einer Unterrichtseinheit zur Brailleschrift mit Kompetenzprofil. Beschreibt die Lernziele, Dauer und Inhalte der Unterrichtseinheit zum Thema Blindenschrift, Inklusion und Barrierefreiheit für die Klassenstufen 5–10.

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Deutsch

5.-10. Klasse

Gymnasium

3 Einheiten

Lernziele

Schüler können Grundkenntnisse in der Blindenschrift (Braille) erwerben und anwenden
Schüler können die Bedeutung und die Möglichkeiten von Kommunikation für blinde und sehbehinderte Menschen reflektieren
Schüler können kurze Wörter in Brailleschrift codieren und decodieren
Schüler können die Herausforderungen blinder und sehbehinderter Menschen im Alltag nachvollziehen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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