Ganzes Werk • Kohl Verlag • von Friedel Schardt, Ulrike Stolz
Die Beschreibung
Didaktische Hinweise zur Gegenstandsbeschreibung mit Begründung des Lernziels und detaillierter Auflistung von vier Hauptzielsetzungen für den Unterricht. Die Seite erläutert die Bedeutung sprachlicher Erfassung von Gegenständen gegenüber visuellen Medien und definiert konkrete Lernziele für Schüler.
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Deutsch
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Gegenstände und Personen so beschreiben, dass diese identifiziert werden können
- Schüler beherrschen sprachliche Techniken wie treffende Adjektive, Verben und Vergleiche zur genauen Charakterisierung
- Schüler lernen, Beschreibungstexte angemessen zu gliedern und zu strukturieren
- Schüler können personenspezifische Merkmale wahrnehmen und anschaulich darstellen
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Leseverstehen
- Grammatikkenntnisse
- Zusammenhänge herstellen
- Strukturierung
- Visualisierung
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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