Ganzes Werk • Friedrich
Deutungen des Mittelalters
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Geschichte lernen" behandelt das Mittelalter aus kritischer Perspektive und hinterfragt überholte Deutungen und Konzepte. Sie enthält einen Basisartikel zur Dekonstruktion tradierter Mittelalterkonzepte sowie sieben Unterrichtsbeiträge für Sekundarstufe I und II mit Arbeitsblättern zu Themen wie Lehnswesen, Nonnen, Merowinger-Karolinger-Übergang, Herrschaft, Scheibenwelt-Mythos, Umweltgeschichte und Kreuzzüge.
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
14 Einheiten
Lernziele
- Schüler können überholte Deutungen des Mittelalters kritisch hinterfragen und dekonstruieren
- Schüler analysieren historische Quellen und Darstellungen unter Berücksichtigung ihrer Perspektivität
- Schüler verstehen das Mittelalter als komplexe Epoche jenseits von Stereotypen und Vereinfachungen
- Schüler entwickeln Kompetenzen zur Unterscheidung zwischen historischen Fakten und geschichtskulturellen Mythen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Erkenntnisgewinnung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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