Ganzes Werk • eDidact • von Dagmar Keck
Der Volkstrauertag – heute noch zeitgemäß?
Diese Unterrichtseinheit behandelt den Volkstrauertag und seine heutige Bedeutung für die Sekundarstufe I im Religionsunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter mit literarischen Texten (Europabaum, Gedichte zu Krieg und Frieden), ein Interview mit einer Zeitzeugin, Gruppenarbeitsaufträge (Placemat, Collagen), kreative Schreibaufgaben und Rechercheprojekte zum Kriegerdenkmal in der eigenen Gemeinde.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Bedeutung des Volkstrauertags und des Volksbunds Deutsche Kriegsgräberfürsorge erklären
- Schüler analysieren literarische Texte zu Krieg und Frieden und reflektieren deren Aussagen
- Schüler verfassen kreative Texte (Gebete, Reden, Erlebniserzählungen) für Gedenkfeiern
- Schüler recherchieren und dokumentieren die Geschichte von Kriegsgefallenen ihrer Gemeinde
- Schüler erörtern die Aktualität des Volkstrauertags in der heutigen Zeit
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Quellenarbeit
- Kooperatives Lernen
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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