Ganzes Werk • Raabe • von Erwin Graf
Der globale Stickstoffkreislauf
Diese Unterrichtseinheit behandelt den globalen Stickstoffkreislauf für die Klassenstufen 9/10 und umfasst 8 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 5). Das Material enthält Informationstexte, Experimentieranleitungen (Stickstoffnachweis in Lebensmitteln und Nitratnachweis), Arbeitsblätter mit differenzierten Übungsaufgaben, einen Vor- und Nachtest sowie eine Expertenkonferenz zur Diskussion von Düngung, Nitrat und Klimawirkungen.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
9.-10. Klasse
Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Stickstoff in Lebensmitteln nachweisen und die Bedeutung von Stickstoff für Lebewesen erklären
- Schüler beschreiben die Stickstofffixierung durch Bakterien und erläutern den globalen Stickstoffkreislauf
- Schüler erklären die Nitrifikation und Denitrifikation sowie die Rolle von Bodenbakterien
- Schüler begründen die Nutzung von Nitratdüngern und diskutieren Chancen und Risiken von Düngemitteln
- Schüler analysieren die Problematik von Nitratbelastung in Gewässern und Trinkwasser sowie deren Auswirkungen auf Ökosysteme und menschliche Gesundheit
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Versuche
- Diskussion
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
1 / 6
