Ganzes Werk • Raabe • von Christoph Kunz
Demokratie auf der Spur
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Demokratie als geschichtliches Konzept und aktuelle Herausforderung für die Sekundarstufe II (Klassen 11-13). Das Material umfasst zehn Arbeitsblätter mit Texten, Aufgaben und Experimenten zur attischen Demokratie, ihrer Rezeptionsgeschichte, außereuropäischen Demokratieformen sowie gegenwärtigen Diskussionen über Populismus, Nudging, Bürgerräte und Epistokratie.
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Geschichte
11.-13. Klasse
Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Merkmale der attischen Demokratie analysieren und mit modernen Demokratieformen vergleichen
- Schüler untersuchen aktuelle Kritik an der repräsentativen Demokratie und bewerten Reformvorschläge
- Schüler analysieren historische und aktuelle Texte zu verfassungsgeschichtlichen und demokratietheoretischen Fragen
- Schüler diskutieren und beziehen Stellung zu Fragen der Bürgerbeteiligung und Demokratieentwicklung
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
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