Ganzes Werk • Persen • von Frauke Wietzke
Das Lesetagebuch für Erzähltexte
Das Lesetagebuch ist eine Kopiervorlagensammlung zur selbstständigen Texterschließung für Schülerinnen und Schüler. Das Material bietet 28 differenzierte Arbeitsblätter, die Lesestrategien in den drei Phasen „Vor dem Lesen", „Während des Lesens" und „Nach dem Lesen" systematisch vermitteln und Lesekompetenz sowie Lesemotivation fördern.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
2.-4. Klasse
Grundschule
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Texte selbstständig erschließen und verstehen
- Schüler wenden Lesestrategien in den Phasen vor, während und nach dem Lesen an
- Schüler entwickeln ein individuelles Textverständnis durch strukturierte Aufgabenbearbeitung
- Schüler verfassen kreative Texte zu ihren Leseerfahrungen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Strukturierung
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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