Ganzes Werk • Klinkhardt • von Anna-Lena Colligan (geb. Schweinsberg)
Das leibliche Selbstbild
Titelseite eines Forschungsbeitrags zur kunstpädagogischen Bildung im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung. Der Fokus liegt auf dem leiblichen Selbstbild als zentrales Thema.
Gefunden, was du brauchst?
Kunst
1.-13. Klasse
Schulartenübergreifend
8 Einheiten
Lernziele
- Lehrkräfte können kunstpädagogische Bildungsprozesse im FS KMENT theoretisch fundiert gestalten
- Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Leiblichkeit und Bildlichkeit für kunstpädagogische Lernprozesse
- Lehrkräfte können zeichnerische Selbstporträts zur Förderung leiblicher Selbstbilder und Identitätsarbeit einsetzen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Diagnostik und Bewertung
- Professionelle Zusammenarbeit
- Beratung und Kommunikation
- Resilienz
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Punkt
Form
Theorie & Wissen
Kunstpädagogik
Analyse
Wahrnehmen
Verkleiden und Inszenieren
Verfahren & Techniken
Kunst kreieren
Porträt
Malerei/ Grafik
Kunstgattungen
Kunstgeschichte
Druck
Strukturieren
Zeichnen
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Kunstbegegnung und -betrachtung
Kunstgeschichte und -rezeption
Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung
Licht und Schatten
Farbenlehre
Bildnerische Gestaltung
Gestaltungsmittel
Gestalten
Materialien
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