Ganzes Werk • Raabe • von Stefan Löffler, Mignon Löffler-Ensgraber
Das Blut
Unterrichtsverlaufsplan für eine 8-stündige Unterrichtseinheit zum Thema Blut mit Stationenlernen. Enthält Kompetenzprofil, Lernziele und thematische Bereiche für Schüler der Klassenstufe 9/10.
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Biologie
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Zusammensetzung des Blutes beschreiben und die Aufgaben des Blutes erklären
- Schüler können Blutzellen identifizieren und ihre Merkmale sowie Aufgaben nennen
- Schüler können die Unterschiede der Blutgruppen beschreiben und deren Relevanz bei Bluttransfusionen erklären
- Schüler können die Bedeutung des Rhesusfaktors bei Schwangerschaften und Transfusionen erläutern
- Schüler können den Prozess der Blutgerinnung erklären und die Bluterkrankheit verstehen
Geförderte Kompetenzen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Kooperatives Lernen
- Teamfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
- Versuche
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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