Ganzes Werk • Raabe • von Marko Sommer
Das bewegte Standbild – wir verwandeln Bilder aus der Kunstgeschichte in bewegte Szenarien und filmen sie
Diese Unterrichtseinheit zum Thema "Das bewegte Standbild" vermittelt Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-7, wie sie Kunstwerke aus der Kunstgeschichte durch verschiedene Bewegungstricks in bewegte Szenarien verwandeln und filmen können. Die Materialien umfassen Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Bildanalyse, Stationenlernmaterialien mit fünf praktischen Stationen zu verschiedenen Bewegungstechniken (Magnete, Musterbeutelklammern, Führungsschienen), Projektaufträge zur Videoproduktion sowie Bewertungsbögen und Reflexionsfragebögen.
Gefunden, was du brauchst?
Kunst
5.-7. Klasse
Gesamtschule, Grundschule und weitere
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Bewegungsdarstellungen in Kunstwerken analysieren und unterscheiden zwischen dynamischen und statischen Bildern
- Schüler können verschiedene Techniken zur Bewegung von Bildelementen (Magnete, Musterbeutelklammern, Führungsschienen) praktisch anwenden
- Schüler können Kunstwerke in bewegte Szenarien verwandeln und diese mit Videotechnik aufnehmen
- Schüler können in Teams planen, zusammenarbeiten und ein Videoprojekt von der Ideenfindung bis zur Aufnahme umsetzen
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Textanalyse
- Experimente durchführen
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kreativität
- Präsentationstechniken
Unterrichtsmethoden
- Projektarbeit
- Stationenlernen
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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