Ganzes Werk • Raabe • von Manuela Bünzow
Dabei, nicht nur davor
Diese Unterrichtseinheit zur Kunstgeschichte behandelt Thomas Struths „Prado Project" und dessen fotografische Analyse der Rezeptionssituation vor Velázquez' „Las Meninas". Das Material enthält fachliche Hinweise zur Künstlerbiografie, detaillierte Werkanalysen, sieben differenzierte Unterrichtsthemen mit praktischen Gestaltungsaufgaben sowie Zusatzmaterialien für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5–7.
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Kunst
5.-7. Klasse
Gymnasium
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Kunstwerke analysieren und dabei Korrespondenzen zwischen Bildfiguren und Bildbetrachtenden erkennen
- Schüler verstehen die Beziehung zwischen Kunstwerk und Betrachter durch die Museumsfotografien von Thomas Struth
- Schüler können eigene Museumsbesuche fotografisch dokumentieren und reflektieren
- Schüler entwickeln Verständnis für kunstgeschichtliche Epochen und Künstlerbiografien
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Recherchekompetenz
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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