Ganzes Werk • Raabe • von Nach einer Idee von Markus Kindl
COVID-19 und die Spanische Grippe
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Spanische Grippe und die COVID-19-Pandemie im Vergleich für den Biologieunterricht der Klassen 7-8. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Wiederholung von Virusaufbau und Immunsystem, eine Stationenarbeit mit acht Stationen zu Herkunft, Ausbreitung und Bekämpfung der Spanischen Grippe, sowie ein interaktives Jeopardy-Quiz als Lernerfolgskontrolle.
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Biologie
7.-8. Klasse
Mittlere Schulen
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Aufbau von Viren beschreiben und die Funktionen ihrer Bestandteile erklären
- Schüler können die Funktionsweise des angeborenen und erworbenen Immunsystems darstellen
- Schüler können Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen der Spanischen Grippe und der COVID-19-Pandemie analysieren
- Schüler können die Ausbreitung von Pandemien und Maßnahmen zu ihrer Eindämmung erklären
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Textanalyse
- Recherchekompetenz
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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