Ganzes Werk • Friedrich
Comics
Diese Ausgabe des Grundschulmagazins behandelt das Thema Comics und deren vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Grundschulunterricht. Das Heft enthält theoretische Grundlagen zu Comics als Kunstform, praktische Unterrichtseinheiten zur Leseförderung mit Mangas und Märchen-Comics, sowie Projekte zu Graffiti-Gestaltung, Soundwords und Videospielen. Zusätzlich werden Materialien zu Sachthemen wie Mikroplastik und Medienkompetenz sowie eine Handreichung zum Kinderschutz angeboten.
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Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Comics als eigenständige Kunstform erkennen und analysieren
- Schüler entwickeln Lesemotivation durch visuell unterstützte Textformate
- Schüler gestalten eigene Comics und Graffitis unter Verwendung typischer Stilelemente
- Schüler reflektieren kritisch über digitale Medien und deren Nutzung
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Visualisierung
- Medienanalyse
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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