Ganzes Werk • Persen • von Romy Blume

Buchstabenlernen leicht gemacht

Materialpaket zur Erarbeitung und Festigung von Buchstaben und Lautverbindungen für Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den Klassen 1-2. Das Werk enthält Lehrerhandreichungen zur Buchstabeneinführung (mit Vorlesetexten, Rätseln, Liedern, Reimen und Zungenbrechern), umfangreiche Schülerarbeitsblätter zum Üben (Nachspuren, Schreiben, auditive und visuelle Wahrnehmung, Stempeln, Lesen) sowie vielfältige Unterrichtsideen und Spielvarianten zum Buchstabenlernen.

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Deutsch

1. Klasse

Förderschule

38 Einheiten

Lernziele

Schüler können Buchstaben und Lautverbindungen erkennen und benennen
Schüler können Buchstaben in verschiedenen Schreibformen nachspuren und schreiben
Schüler können Wörter mit bestimmten Buchstaben identifizieren und unterscheiden
Schüler können einfache Silben, Wörter und Sätze lesen
Schüler können den Buchstaben M/m erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben M/m korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit dem Anlaut M/m identifizieren
Schüler können erste einfache Wörter mit M/m lesen
Schüler können den Buchstaben R/r erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben R/r korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit dem Anlaut R/r identifizieren
Schüler können einfache Silben und Wörter mit R/r lesen
Schüler können die Lautverbindung Sch/sch hören und erkennen
Schüler können die Buchstaben Sch/sch nachspuren und schreiben
Schüler können einfache Wörter mit Sch/sch lesen
Schüler können Wörter mit Sch/sch von anderen Lauten unterscheiden
Schüler können die Lautverbindung Ei/ei erkennen und benennen
Schüler können Wörter mit Ei/ei hören und identifizieren
Schüler können die Buchstabenkombination Ei/ei schreiben
Schüler können einfache Wörter mit Ei/ei lesen und Bildern zuordnen
Schüler können den Buchstaben I/i erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben I/i korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben I/i lesen
Schüler können Wörter mit I/i auditiv erfassen und zuordnen
Schüler können den Buchstaben N/n erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben N/n schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben N/n lesen
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben N/n in verschiedenen Positionen (An-, In-, Auslaut) identifizieren
Schüler können den Buchstaben P/p erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben P/p schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben P/p hören und identifizieren
Schüler können einfache Wörter und Silben mit P/p lesen
Schüler können den Buchstaben D/d erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben D/d korrekt schreiben
Schüler können einfache Wörter und Sätze mit dem Buchstaben D/d lesen
Schüler können auditive und visuelle Unterscheidungen des Buchstabens D/d treffen
Schüler können den Buchstaben H/h erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben H/h korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit H/h lesen und verstehen
Schüler können Wörter mit H/h in Sätzen identifizieren
Schüler können den Buchstaben W/w erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben W/w in Wörtern lokalisieren
Schüler können den Buchstaben W/w schreiben
Schüler können einfache Wörter mit W/w lesen
Schüler können die Lautverbindung „ie" hören und erkennen
Schüler können die Lautverbindung „ie" korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit „ie" lesen und verstehen
Schüler können den Buchstaben U/u erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben U/u schreiben
Schüler können einfache Silben und Wörter mit U/u lesen
Schüler trainieren ihre auditive und visuelle Wahrnehmung
Schüler können den Buchstaben L/l erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben L/l korrekt schreiben
Schüler können Wörter und Silben mit dem Buchstaben L/l lesen
Schüler können Laute und Wörter mit L/l auditiv unterscheiden
Schüler können die Lautverbindung Sp/sp erkennen und benennen
Schüler können die Buchstabenkombination Sp/sp korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit Sp/sp hörend unterscheiden
Schüler können einfache Sätze mit Sp/sp-Wörtern lesen und verstehen
Schüler können den Buchstaben Y/y erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben Y/y schreiben
Schüler können Wörter mit Y/y hören und erkennen
Schüler können einfache Sätze mit Y/y-Wörtern lesen und verstehen
Schüler können die Lautverbindung Eu/eu erkennen und benennen
Schüler können die Lautverbindung Eu/eu korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit Eu/eu aus dem Gehörten identifizieren
Schüler können einfache Sätze mit Eu/eu-Wörtern lesen und verstehen
Schüler können den Buchstaben V/v erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben V/v korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit V/v auditiv und visuell unterscheiden
Schüler können einfache Sätze mit dem Buchstaben V/v lesen und verstehen
Schüler können den Buchstaben Q/q erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben Q/q korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit Q/q hörend erfassen und aufschreiben
Schüler können einfache Sätze mit Q/q-Wörtern lesen
Schüler können den Buchstaben C/c erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben C/c korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit dem Anlaut C/c identifizieren und zuordnen
Schüler können erste Wörter mit dem Buchstaben C/c lesen
Schüler können den Buchstaben X/x erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben X/x korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit X/x lesen und verstehen
Schüler können auditive und visuelle Wahrnehmungsaufgaben zum Buchstaben X/x lösen
Schüler können den Buchstaben T/t erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben T/t schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben T/t lesen
Schüler können Wörter mit T/t in auditiven und visuellen Aufgaben identifizieren
Schüler können den Buchstaben S/s erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben S/s schreiben
Schüler können einfache Wörter mit S/s lesen
Schüler können Wörter mit S/s durch Hören und visuelle Wahrnehmung identifizieren
Schüler können den Buchstaben Z/z erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben Z/z korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit Z/z lesen und verstehen
Schüler können auditive und visuelle Unterscheidungen des Buchstabens Z/z treffen
Schüler können den Buchstaben J/j erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben J/j schreiben
Schüler können Wörter mit J/j hören und zuordnen
Schüler können einfache Sätze mit J/j-Wörtern lesen und verstehen
Schüler können den Buchstaben O/o erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben O/o korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben O/o lesen
Schüler können Laute und Silben mit O/o auditiv und visuell unterscheiden
Schüler können den Buchstaben E/e erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben E/e schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben E/e lesen
Schüler können Laute und Buchstaben zuordnen
Schüler können den Buchstaben K/k erkennen und benennen
Schüler können den Laut /k/ in Wörtern identifizieren
Schüler können den Buchstaben K/k schreiben
Schüler können einfache Wörter mit K/k lesen
Schüler können die Lautverbindung ck erkennen und aussprechen
Schüler können Wörter mit ck nachspuren und schreiben
Schüler können einfache Sätze mit ck-Wörtern lesen und verstehen
Schüler können den Buchstaben B/b erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben B/b schreiben
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben B/b lesen
Schüler können Wörter mit B/b in Anlaut-, Inlaut- und Auslautposition identifizieren
Schüler können den Buchstaben F/f erkennen und benennen
Schüler können den Buchstaben F/f korrekt schreiben
Schüler können einfache Wörter mit F/f lesen und verstehen
Schüler können Wörter mit F/f von anderen Lauten unterscheiden
Schüler können die Lautverbindung Au/au erkennen und benennen
Schüler können die Buchstaben Au/au korrekt nachspuren und schreiben
Schüler können Wörter mit Au/au lesen und verstehen
Schüler können Wörter mit Au/au in Sätzen identifizieren und zuordnen
Schüler können den Buchstaben G/g erkennen und benennen
Schüler können Wörter mit dem Buchstaben G/g hören und identifizieren
Schüler können den Buchstaben G/g schreiben
Schüler können einfache Sätze mit dem Buchstaben G/g lesen und verstehen
Schüler können die Lautverbindung Ch/ch hören und erkennen
Schüler können die Buchstaben Ch/ch korrekt nachspuren und schreiben
Schüler können Wörter mit Ch/ch lesen und verstehen
Schüler können Sätze mit Ch/ch-Wörtern lesen und Aufgaben dazu lösen
Schüler können die Lautverbindung St/st hören und erkennen
Schüler können die Buchstaben St/st korrekt schreiben
Schüler können Wörter mit St/st lesen und verstehen
Schüler können Wörter mit St/st in Sätzen anwenden