Dieses Fachbuch behandelt Bildung als zentrale Herausforderung in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen und bietet eine umfassende theoretische Grundlegung sowie praktische Perspektiven auf verschiedene Bildungskontexte. Das Werk vereint Beiträge von Experten aus Sonderpädagogik, Allgemeiner Pädagogik und Fachdidaktik zu Bildung in früher Kindheit, schulischen und außerschulischen Kontexten, beruflicher Bildung sowie spezifischen Bildungspraxen wie mathematischer, naturwissenschaftlicher und künstlerischer Bildung.
