Ganzes Werk • MedienLB
Basiswissen BIO II
Dieses umfassende Unterrichtsmaterial behandelt die Energiekreisläufe der Biologie (Nahrungskette, Kohlenstoffkreislauf und Stickstoffkreislauf) für die Sekundarstufe I. Es enthält Sprechertexte in Deutsch, Englisch und Türkisch, Arbeitsblätter, interaktive Übungen, Testaufgaben, Lösungsvorschläge und umfangreiche didaktische Hinweise zu Bildungsstandards und Lehrplanbezügen.
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Biologie
7.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Nahrungsketten und Nahrungsnetze beschreiben und die Rollen von Produzenten, Konsumenten und Destruenten erklären
- Schüler können den Kohlenstoffkreislauf und den Stickstoffkreislauf darstellen und erläutern
- Schüler können Energiefluss und Stoffkreisläufe in Ökosystemen analysieren
- Schüler können die Bedeutung von Fotosynthese und Zellatmung für Energieumwandlung verstehen
- Schüler können die Zusammensetzung und Struktur der Atmosphäre erklären
- Schüler verstehen biogeochemische Prozesse wie die Ammoniumoxidation
- Schüler können Radioaktivität und deren Auswirkungen auf die Atmosphäre analysieren
- Schüler können die Struktur und Eigenschaften von Kohlenstoffverbindungen erklären
- Schüler verstehen die ökologische Bedeutung von Kohlendioxid in biologischen Systemen
- Schüler können Nahrungsketten und Nahrungsnetze in Ökosystemen beschreiben und analysieren
- Schüler können den Energiefluss durch Organismen quantitativ darstellen und bewerten
- Schüler können die Kohlenstoff- und Stickstoffkreisläufe erklären und ihre Bedeutung für das Leben auf der Erde begründen
- Schüler können experimentelle Methoden zum Nachweis von Photosynthese und Zellatmung durchführen und interpretieren
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Visualisierung
- Problemlösestrategien
- Konzepte verstehen
- Leseverstehen
- Experimente durchführen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Versuche
- Einzelarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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