Dieses Material behandelt die Gestaltung von Übergängen vom Kindergarten in die inklusive Grundschule für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Es bietet Schulleitern und Beratungslehrern theoretische Grundlagen zu Transitionsprozessen, praktische Fallbeispiele (Colin, Konrad, Hannah) und Arbeitsmaterialien wie Beobachtungsbögen, Stärkenprofile und Gesprächsprotokolle zur Unterstützung von Elternberatung und Schulwahlentscheidungen.
