Ganzes Werk • Persen • von Julia Rosendahl, Tobias Rosendahl
Auditive Wahrnehmung - Textebene
Dieses Unterrichtsmaterial bietet differenzierte Hör- und Leseübungen zur Förderung der auditiven Wahrnehmung auf Textebene für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Klassen 3–5. Die Materialsammlung enthält vier Aufgabenbereiche (Auditive Identifikation/Differenzierung, Auditive Merkfähigkeit/Merkspanne, Hörverständnis und Auditive Figur-Grund-Wahrnehmung) mit jeweils zwei Differenzierungsstufen (Profi und Experte) sowie begleitende Audiodateien.
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Deutsch
3.-5. Klasse
Förderschule
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Geräusche und Töne korrekt identifizieren und zuordnen
- Schüler können gehörte Informationen merken und wiedergeben
- Schüler können Fragen zu Hörtexten beantworten und Inhalte verstehen
- Schüler können relevante Informationen aus Hörtexten trotz Störgeräusche herausfiltern
- Schüler können Hörtexte analysieren und Fehler erkennen
Geförderte Kompetenzen
- Hörverstehen
- Konzepte verstehen
- Selbstständiges Arbeiten
- Lernstrategien entwickeln
- Reproduktion
- Reorganisation/Anwendung
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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