Ganzes Werk • Raabe • von Hendrik Josch-Pieper
Alltagsphänomene beschreiben
Methodische Hinweise und Kompetenzprofil für ein Unterrichtsmaterial zur Förderung von Gesprächsfähigkeiten in Gruppen durch die Beschreibung von Alltagsphänomenen. Das Material nutzt thematisch zusammenhängende Kärtchen mit Bildern, Aussagen und Formeln aus den Bereichen Elektrizitätslehre, Mechanik und Wärmelehre für Schüler der Klassenstufen 5 bis 10.
Gefunden, was du brauchst?
Physik
5.-10. Klasse
Berufliche Schule, Sekundarstufe 1
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können physikalische Sachverhalte in Gesprächen mit anderen beschreiben und erklären
- Schüler argumentieren über physikalische Phänomene und ordnen diese in Kategorien ein
- Schüler deuten Alltagsphänomene mithilfe physikalischer Konzepte
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Fachwissen anwenden
- Zusammenhänge herstellen
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Naturphänomene erklären
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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