Ganzes Werk • Medienblau

AIDS - HIV geht uns alle an!

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in das Thema HIV/AIDS mit Filmvorführung und Begleitfragen. Die Seite beschreibt die Eröffnungsphase einer Unterrichtseinheit mit historischem Kontext, Filmsequenzen und Leitfragen für Schüler.

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Biologie, Politik, Religion-Ethik

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

13 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen HIV und AIDS erklären
Schüler verstehen die Funktionsweise des HI-Virus und dessen Auswirkungen auf das Immunsystem
Schüler können die Rolle von T-Helfer-Zellen und Antikörpern in der Körperabwehr beschreiben
Schüler können Übertragungswege und Präventionsmaßnahmen benennen
Schüler können ein Fotoprojekt zum Thema HIV/AIDS eigenständig planen und umsetzen
Schüler erstellen Storyboards zur Visualisierung von Geschichten
Schüler produzieren digitale Medienprodukte (Foto-Love-Stories) mit Text und Bildern
Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse vor Publikum
Schüler können Fakten über HIV/AIDS und Übertragungswege erklären
Schüler verstehen Risikofaktoren und Präventionsmöglichkeiten
Schüler können Mythen und Fakten zu HIV/AIDS unterscheiden
Schüler können Medienkampagnen gegen HIV/AIDS analysieren und ihre Wirksamkeit bewerten
Schüler erstellen eigene Präventionskampagnen gegen HIV/AIDS unter Nutzung verschiedener Medien
Schüler reflektieren ihre persönlichen Gedanken und Gefühle zum Thema HIV/AIDS
Schüler können die Übertragungswege des HI-Virus von den Nicht-Übertragungswegen unterscheiden
Schüler erklären die Funktionsweise des Immunsystems und die Auswirkungen von HIV auf T-Zellen
Schüler beschreiben Schutzmaßnahmen vor HIV-Infektion
Schüler kennen die Bedeutung und den Ablauf eines HIV-Tests
Schüler können die Bedeutung von Kondomen für die HIV/AIDS-Prävention erklären
Schüler kennen die Geschichte und Entwicklung von Kondomen
Schüler verstehen die richtige Anwendung und Qualitätsmerkmale von Kondomen
Schüler können sachlich und verantwortungsvoll über Sexualschutz kommunizieren
Schüler können die Lebensrealität von HIV-positiven Jugendlichen verstehen und reflektieren
Schüler entwickeln Empathie und Verständnis für Menschen mit HIV
Schüler können Vorurteile und Stigmatisierung kritisch hinterfragen
Schüler können die Grundlagen von HIV/AIDS erklären
Schüler verstehen Übertragungswege und Präventionsmöglichkeiten
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Relevanz des Themas in ihrem eigenen Leben
Schüler verstehen die Übertragungswege von HIV
Schüler kennen Präventionsmaßnahmen gegen HIV-Infektionen
Schüler können Übertragungswege von HIV/AIDS benennen
Schüler kennen Schutzmaßnahmen zur Prävention von AIDS
Schüler verstehen die Bedeutung von Aufklärung und Prävention
Schüler können die Struktur und Funktion des Immunsystems erklären
Schüler können die Unterschiede zwischen grippaler Infektion und HIV-Infektion beschreiben
Schüler können die Auswirkungen von HIV auf das Immunsystem analysieren
Schüler können Maßnahmen zum Schutz des Immunsystems benennen
Schüler können Vorurteile über HIV/AIDS identifizieren und kritisch hinterfragen
Schüler erklären die tatsächlichen Übertragungswege von HIV und unterscheiden diese von Mythen
Schüler entwickeln Strategien zum Abbau von Vorurteilen und zur Bekämpfung von Stigmatisierung
Schüler können sachlich über HIV/AIDS kommunizieren und Desinformation korrigieren
Schüler können HIV-Übertragungswege und Nicht-Übertragungswege unterscheiden
Schüler können Schutzmaßnahmen gegen HIV-Infektion benennen und erklären
Schüler können die emotionalen und sozialen Aspekte von Beziehungen mit HIV-positiven Menschen reflektieren
Schüler können Vorurteile und Stigmatisierung gegenüber HIV-positiven Menschen kritisch hinterfragen