Einheit • Friedrich • von Jan Georg Schneider

Zwischen Genus und Gender - Überlegungen zum geschlechtergerechten Kommunizieren

Fachlicher Informationstext zur Unterscheidung von Genus und Gender sowie zu Doppelnennungen und Sparschreibungen im Kontext geschlechtergerechter Sprache. Der Text diskutiert die linguistische Debatte um das generische Maskulinum und präsentiert Argumente für geschlechtergerechten Sprachgebrauch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechtschreibung: Zweifellos richtig?!

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Richtig Schreiben, Gender, Akzeptanz, geschlechtergerechter Sprachgebrauch, Linguistik, Textproduktion, Genus, Doppelnennungen, Sparschreibungen, Abkürzungen, Binarität, Gendern, Norm, Sprachwandel, Gesellschaftsveränderung, Vermeidungsstrategien, Ausdrucksweise

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Rechtschreibung als Ressource für Kommunikation verstehen und nutzen
Schüler entwickeln Rechtschreibbewusstheit durch Reflexion über Schreibungen
Schüler wenden Rechtschreibstrategien und -regeln an
Schüler führen Rechtschreibgespräche und verbalisieren ihr orthographisches Wissen

Geförderte Kompetenzen

Rechtschreibung
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Kooperatives Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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