Zum Nachklang: Kinderrechte und Demokratie – Werte und Kompetenzen für eine nachhaltige Schule
Theoretischer Beitrag von Wolfgang Edelstein zur Bedeutung von Demokratie und Kinderrechten in der Schule. Der Text argumentiert, dass Demokratieerziehung eine zentrale Aufgabe der Schule ist und drei Funktionen erfüllt: bewusste Aneignung von Wissen, lebendige Erfahrung und partizipatorische Mitgestaltung.