Einheit • Raabe • von Dr. Heidrun Kiegel

Zukunft der Digitalisierung der Landwirtschaft

Arbeitsblatt zur Bewertung der Digitalisierung der Landwirtschaft aus Umwelt- und Naturschutzperspektive. Schüler erarbeiten Kritikpunkte anhand eines Informationstextes und formulieren ein Fazit zur Fragestellung, ob Hightech-Einsatz auf Kosten der Natur stattfindet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Landwirtschaft

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie

9.-10. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung der Landwirtschaft von 1.0 bis 4.0 erklären und mit der industriellen Entwicklung vergleichen
Schüler analysieren Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung in verschiedenen Bereichen der Landwirtschaft
Schüler bewerten die Auswirkungen von Smart Farming auf Umwelt, Nachhaltigkeit und Arbeitsmarkt
Schüler untersuchen konkrete Anwendungsbeispiele digitaler Technologien wie GPS, Drohnen und Melkroboter
Schüler diskutieren die globalen Unterschiede bei der Digitalisierung der Landwirtschaft zwischen Industrie- und Entwicklungsländern