Einheit • Friedrich • von Kerstin Michalik

Ziele und Inhalte von Nachdenkgesprächen

Theoretischer Artikel zur Bedeutung von Nachdenkgesprächen im Sachunterricht, der die Notwendigkeit der Ent-Trivialisierung von Unterrichtsinhalten durch offene, philosophische Fragen mit Kindern begründet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachdenken mit Kindern

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Grundlagen, Kinderfragen, Neugier, Interesse, Wissen, Selbstständigkeit, Gespräche, Kontrast

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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