Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht zur Einführung in zeitgenössisches Tanztheater mit Fokus auf Körperwahrnehmung und Beobachtung. Die Seite beschreibt Lernziele, Materialien und die Verwendung eines Tanztheaterportfolios als Reflexionsinstrument.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Literatur, Gesprächskompetenz, Informieren, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Argumentieren und Diskutieren, Berichten, Beschreiben und Schildern, Pragmatisches Schreiben, Drama, Beschreiben, Grundlagen der Analyse und Interpretation von Dramen, Tanztheater, Wirkung von Körpern, eigene Körperbewegungen wahrnehmen, Videos beobachten, Bewegungen nachvollziehen, Dokumentieren des Lernerfolgs, Lernportfolio
7.-8. Klasse
Sekundarstufe 1, Hauptschule und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können verschiedene zeitgenössische Theaterformen kennenlernen und analysieren
Schüler können theatrale Zeichen und Inszenierungsmittel erkennen und reflektieren
Schüler können mit Irritationen und Fremdheitserfahrungen im Theater umgehen
Schüler können eigene ästhetische Vorlieben entwickeln und begründen
Schüler können Theateraufführungen rezipieren und bewerten