Zeit in Schule und Religionsunterricht - Religionspädagogische Überlegungen
Fachlicher Hinweistext zur Religionspädagogik, der die Bedeutung von Zeit in Schule und Religionsunterricht erörtert. Der Text behandelt den Konflikt zwischen individuellen Zeitempfinden von Kindern und der gesellschaftlichen Zeitordnung der Schule sowie die historische Entwicklung vom qualitativen zum quantitativen Zeitverständnis.
Religion-Ethik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Wir in der Welt, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Zeit, Individuum und Gemeinschaft, Der Mensch, Grundlagen, Schulleben, Fachdidaktische Grundlagen, Religionspädagogik, Zeit und Schule, Umgang mit Zeit, Zeit in der Gesellschaft, Zeitnutzung, Zeitgefühl, Zeitempfinden, Qualitative Zeit, Effiziente Zeitökonomie, Bedeutung von Zeit in der Schule, Zeit im Religionsunterricht, Zeit und Ewigkeit, Theologischer Zeitbegriff, Ewiges Leben, Zeit in der Bibel, Evangelische Religion
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe und weitere
4 Seiten
Lernziele
Schüler können ihre eigenen Zeiterfahrungen reflektieren und mit biblischen Zeitvorstellungen vergleichen
Schüler können zentrale theologische Konzepte von Zeit (Kairos, Chronos, Ewigkeit) erklären
Schüler können einen bewussten und sinnvollen Umgang mit ihrer Lebenszeit gestalten
Schüler können eschatologische Konzepte verstehen und auf ihr eigenes Leben anwenden
