Einheit • Friedrich • von Dorothee Göckel, Claudia Weber

Zahlen verstehen und flexibel mit ihnen umgehen

Didaktischer Kommentar zur Zahlbereichserweiterung und zum flexiblen Umgang mit Zahlen in der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die Bedeutung von Zahlvorstellungen, die Herausforderungen bei Zahlbereichserweiterungen und nutzt literarische Beispiele zur Veranschaulichung der mathematischen Konzepte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahldarstellungen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen in verschiedenen Darstellungsformen verstehen und flexibel zwischen ihnen wechseln
Schüler entwickeln tragfähige Zahlvorstellungen durch handlungsorientierte Materialarbeit
Schüler können Zahlbereichserweiterungen als notwendige Konsequenz von Problemsituationen verstehen
Schüler können Brüche, Dezimalzahlen und negative Zahlen mit geeigneten Modellen darstellen und operieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Problemlösestrategien
Visualisierung
Strukturierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Kreativität
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Transfer
Reflexion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Zahldarstellungen

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik