Einheit • scolix • von Silke Krimphove

Zähne

Methodische Hinweise zur Durchführung von Schüler-Forscheraufgaben zum Thema Zähne. Die Seite erklärt die Vorbereitung einer Forschermappe oder eines Forscherhefts und beschreibt die strukturierte Arbeitsweise für Schüler beim Beantworten von Forscherfragen nach dem Muster: Vermutung – Beobachtung – Antwort – Erklärung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wir entdecken und erkunden: Zähne und Zahnpflege

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachkunde

1.-3. Klasse

Grundschule

15 Seiten

Lernziele

Schüler können die verschiedenen Zahnarten und ihre Funktionen benennen und erklären
Schüler können den Aufbau eines Zahns beschreiben und die einzelnen Schichten benennen
Schüler können die richtige Zahnputztechnik anwenden und begründen, warum Zahnpflege wichtig ist
Schüler können zahngesunde und zahnungesunde Lebensmittel unterscheiden und bewerten
Schüler können den Prozess der Kariesentstehung erklären und Präventionsmaßnahmen nennen