Einheit • Friedrich • von Claudia Rathmann, Susanne Riegler

Wortsport: Beispiele für ritualisierte Sprachreflexion

Methodischer Hinweis zur Einführung und Anwendung von „Wortsport"-Rätseln im Sprachunterricht der Grundschule. Der Text erläutert das Konzept, die Materialauswahl und die pädagogischen Lernziele, insbesondere zur Förderung der phonologischen Bewusstheit und Wortbedeutungserkennung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachdenken über Sprache

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Anlass, Tageswort, Karte, Rätsel, Satz, Aufgabe, Geschichte

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Sprachaufmerksamkeit schärfen und bewusst über Sprache nachdenken
Schüler entwickeln ein Verständnis für semantische und pragmatische Aspekte der Sprache
Schüler können Wörter analysieren und ihre Herkunft erforschen
Schüler experimentieren spielerisch mit Sprache und entdecken sprachliche Phänomene

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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