Einheit • Friedrich • von Anna-Maria Jünger, Katharina Kellermann

Wortarten – nicht einfach nur benennen

Fachliche Hinweise zur Wortartenbestimmung, die die Problematik einer rein semantischen Klassifikation kritisiert und für eine morphosyntaktische Betrachtung plädiert. Der Text erläutert die Grenzen bedeutungsbezogener Kriterien anhand von Beispielen und verweist auf ein praktisches Unterrichtsmaterial zur systematischen Wortartenidentifikation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortarten integrativ

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortarten nach morphologischen und syntaktischen Merkmalen bestimmen
Schüler analysieren die Funktion und Verwendung verschiedener Wortarten in Texten
Schüler setzen Wortarten funktional angemessen in eigenen Texten ein
Schüler reflektieren den Zusammenhang von Genus und Sexus im Kontext gendersensibler Sprache