Einheit • Friedrich • von Ilka Parchmann

Wissenschaftsbild und Chemieunterricht - Welchen (impliziten) Beitrag Unterrichtskonzeptionen zu einem Verständnis über die Naturwissenschaften leisten können

Fachlicher Artikel zur Bedeutung von Unterrichtskonzeptionen für die Vermittlung eines Verständnisses über die Natur der Naturwissenschaften im Chemieunterricht. Der Text erörtert implizite Bilder von Naturwissenschaften, die durch verschiedene Unterrichtskonzeptionen entstehen, und analysiert kritisch das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren sowie historisch-problemorientierte Ansätze.

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