Wissens- und Forschungslandschaft: Orientierungspunkte – Kultur
Theoretische Auseinandersetzung mit dem Kulturbegriff in der Interkulturellen Pädagogik, die verschiedene Metaphern und Modelle zur Konzeptualisierung von Kultur (Kreise, Kugeln, Zwiebel, Eisberg) kritisch diskutiert und deren Implikationen für das Verständnis von Kulturalität hinterfragt.