Einheit • Friedrich • von Stephanie Schönenberg

„Wir zeigen nur einmal viele an!“ - Pluralbildung im deutsch-türkischen Vergleich

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Pluralbildung im deutsch-türkischen Vergleich". Die Seite beschreibt die Lernziele, Materialien und den Ablauf einer Sprachforschungsaktivität, bei der Schüler induktiv die Besonderheiten der Pluralbildung im Deutschen und Türkischen entdecken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Sprachreflexion, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Forschung, Ergebnisse, Vielfalt, Vokal, Endung, Mengenangabe, Mehrzahl, Türkisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Singular und Plural unterscheiden und Pluralformen korrekt bilden
Schüler verstehen die vier Fälle und können Substantive deklinieren
Schüler erkennen Genitivattribute und nutzen sie zur Textpräzisierung
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch Sprachvergleiche und Sprachforschung
Schüler wenden Rechtschreibstrategien wie die Pluralprobe an