Einheit • Friedrich • von Maike Willms

„Wir wollten kein Papier verschwenden!“

Methodische Hinweise zur Partnerarbeit mit Schülern der 3. Klasse zum Darstellen von Zeitpunkten und Zeitspannen an einem Zeitstrahl. Die Seite beschreibt eine praktische Unterrichtsidee, bei der Kinder Ereignisse ohne Zahlen auf einem Papierstreifen anordnen und dabei Längen zur Darstellung von Zeitspannen nutzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Längen in Bezug zu anderen Größen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

3.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Längen mit standardisierten Messgeräten sachgerecht messen
Schüler verstehen Zusammenhänge zwischen Längen und anderen Größenbereichen wie Zeit, Gewicht und Volumen
Schüler entwickeln Stützpunktvorstellungen für Längeneinheiten
Schüler können Skalen an Messgeräten analysieren und nutzen

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe