Einheit • Friedrich • von Karen Weddehage, Jan Heiko Wohltmann

Wilhelm Barthlott und seine Entdeckung des Lotus-Effekts® - Lernen an Biografien

Unterrichtsidee zum biografischen Lernen am Beispiel von Wilhelm Barthlott und dem Lotus-Effekt. Die Seite erläutert die didaktischen Ziele, den Aufbau des Unterrichts und die Unterrichtsbausteine für Klasse 3-4, die Forscherbiografien mit naturwissenschaftlichen Versuchen verbinden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bionik

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Sachkunde, Sachunterricht, Naturphänomene erschließen, Technische Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Pflanzen, Technische Objekte und Modelle, Bionik, Lotus-Effekt, Forscher, Wilhelm Barthlott, Forschungsarbeit, Perspektivenvernetzung, Versuche

3.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Analogien zwischen Natur und Technik erkennen und beschreiben
Schüler verstehen die bionischen Arbeitsweisen Bottom-up und Top-down
Schüler untersuchen natürliche Halmstrukturen und entwickeln Ideen für technische Anwendungen
Schüler bauen und erproben ein Modell eines pneumatischen Muskels
Schüler führen Versuche zum Lotus-Effekt durch und verstehen Selbstreinigungsmechanismen