Einheit • Raabe • von Julia Schmidt-Peterson

Wie werden Werte zu Normen?

Arbeitsblatt zur Unterscheidung und Vertiefung der Begriffe Werte und Normen mit strukturierter Tabellenarbeit. Schüler sollen Definitionen formulieren, Normen zu gegebenen Werten zuordnen und moralische Begründungen entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Werte und Normen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Bedeutung, Orientierung, Handlungsregel, Freundschaft, Goldene Regel, Respekt

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Wert- und Normvorstellungen wahrnehmen und ihre Entstehung erklären
Schüler benennen in unserer Gesellschaft geltende Werte und hinterfragen diese kritisch
Schüler begründen Werte und Normen an altersgerechten Beispielen
Schüler übernehmen unterschiedliche Perspektiven und diskutieren respektvoll und ergebnisorientiert
Schüler entwickeln eine ethische Richtschnur für ihr Leben durch die Erörterung von Dilemmata