Wie wahr ist, was ich denke? - Philosophieren als Datenprüfung
Fachlicher Hinweistext zur Methode des philosophierenden Denkens als Datenprüfung in der Grundschule. Der Beitrag erläutert, wie Kinder durch moderierte Gesprächsgruppen lernen, ihre Annahmen zu begründen und verschiedene Denkstrategien einzusetzen.
Didaktik-Methodik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Lern- und Arbeitstechniken, Techniken zum Umgang mit Informationen, Verarbeitung, Aufbereitung, Überprüfung, Datenprüfung durch Analogisieren, Begriff Datenprüfung, Abgrenzung von Ähnlichkeiten, Datenprüfung durch Analysieren, Datenprüfung durch Bewerten, repräsentative Daten
1.-6. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können Daten sammeln, ordnen und darstellen
Schüler können Darstellungen von Daten lesen und interpretieren
Schüler können Wahrscheinlichkeiten erkunden und verstehen
Schüler können statistisches Denken entwickeln und anwenden
Schüler können philosophische Fragen zum Thema Glück reflektieren