Einheit • Friedrich • von Frieda Franz

Wie viele Würfel?

Methodische Hinweise und Unterrichtsideen zur Einheit „Wie viele Würfel?" für die Klassenstufe 1. Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen und praktische Durchführungshinweise für eine Unterrichtssequenz zum Bestimmen von Anzahlen in Würfelbauwerken durch verschiedene Strategien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rund um den Würfel

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

1. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können geometrische Eigenschaften des Würfels erkennen und beschreiben
Schüler können Würfelbauten analysieren und konstruieren
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch handelnde Auseinandersetzung mit Würfeln
Schüler können Würfelnetze erkennen und Würfel aus Netzen konstruieren

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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