Einheit • Friedrich • von Gisela Hollmann-Peissig, Thomas Michl

Wie viel Nacktheit im Kunstunterricht zulassen?

Informationstext zur Thematik Nacktheit im Kunstunterricht mit historischem Überblick und pädagogischen Überlegungen. Der Text behandelt die Herausforderung, Nacktheit in der Bildenden Kunst im schulischen Kontext zu vermitteln, und beleuchtet die historische Entwicklung von der Antike bis zur zeitgenössischen Performance-Kunst.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Landschaft

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Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Techniken der Landschaftsdarstellung kennenlernen und praktizieren
Schüler analysieren Landschaftsbilder aus der Kunstgeschichte und verstehen deren Komposition
Schüler gestalten eigene Landschaften mit unterschiedlichen Materialien und Techniken
Schüler reflektieren das Verhältnis zwischen Mensch und Natur in der Kunst

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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