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Wie viel Fach muss sein? Eine (kritische) Annäherung an die Modellierung professioneller Handlungskompetenz aus physikdidaktischer Perspektive
Einheit • Klinkhardt • von Thorid Rabe
Wie viel Fach muss sein? Eine (kritische) Annäherung an die Modellierung professioneller Handlungskompetenz aus physikdidaktischer Perspektive
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
Gesamtes Werk - 11 Einheiten
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Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
28 Seiten
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