Einheit • Friedrich • von BIRTE MERGEL

Wie steht es um das Turnen in der Schule? - Die Sichtweise der Lehrkräfte im Blick

Wissenschaftlicher Artikel über eine empirische Studie zur Akzeptanz des Turnens im Sportunterricht an Gymnasien aus der Perspektive von Sportlehrkräften. Der Artikel präsentiert die Forschungsfragen, die Konzeption der Studie und erste Ergebnisse zum didaktischen Grundverständnis von Turnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rückschlagspiele

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sport, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, didaktisches Grundverständnis, Fachartikel, Studie

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundtechniken von Rückschlagspielen (Aufschlag, Zuspiel, Angriff) ausführen
Schüler spielen Rückschlagspiele in verschiedenen Spielformen und Wettkampfvarianten
Schüler wenden taktische Grundprinzipien in Rückschlagspielen an
Schüler können Spiel- und Wettkampfformen eigenständig durchführen und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität

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