Basisartikel von Christina Priert und Jürgen Menthe zur Analyse von Schüler:innenvorstellungen zum Klimawandel. Der Artikel präsentiert Ergebnisse von Gruppendiskussionen mit Jugendlichen der Fridays-for-Future-Bewegung und strukturiert Schüler:innenvorstellungen in drei Bereiche: fachlich-naturwissenschaftliche Konzepte, Einschätzung von Auswirkungen und Vorstellungen zur Wirksamkeit von Handlungen.