Einheit • Friedrich • von Miriam Hein, Annelie Schwefer

Wie soll man das bewerten? - Das Portfolio als Möglichkeit der Leistungsbewertung beim Stationenlernen

Methodische Hinweise zur Durchführung von Stationenlernen mit Portfolioarbeit im Mathematikunterricht zum Thema Terme und Gleichungen. Die Seite erläutert die Portfolioarbeit als Leistungsbewertungsmethode, beschreibt den Aufbau des Stationenlernens mit differenzierten Aufgabenkarten und gibt praktische Hinweise zur Durchführung in der 7. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

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