Einheit • Friedrich • von Volker Schneider

„Wie schwer darf (m)ein Ranzen sein?“

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Wie schwer darf (m)ein Ranzen sein?" mit Zielen, Unterrichtsbausteinen und Materialangaben für Klassenstufe 2–4. Die Seite beschreibt die Durchführung eines Ranzen-TÜVs, die Erkundung der Wirbelsäule im Versuch und das Einüben korrekter Haltungen im Alltag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gesund leben

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Belebte Natur, Gesundheit, Der Mensch, Körperteile und ihre Funktionen, Gesundheitsförderung und -gefährdung, Wirbelsäule, Rücken, Schmerzen, Gewicht, Biegsamkeit, Sitzen, Tragen

2.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte eines gesunden Lebensstils in ihrem Alltag erkennen und anwenden
Schüler entwickeln Strategien zur Bewältigung von Stressoren wie Lärm und Konflikten
Schüler verstehen den Aufbau und die Belastbarkeit ihrer Wirbelsäule und üben gesundheitsförderliche Haltungen
Schüler analysieren Nahrungsmittel hinsichtlich ihrer Nährstoffgruppen und treffen bewusste Ernährungsentscheidungen
Schüler bauen soziale Kompetenzen auf und lernen, Konflikte konstruktiv zu lösen